Creación de actividades formativas y educativas

    Valoración de la puesta en práctica de la situación de aprendizaje      Una realizada parte de la situación de aprendizaje, a continuación, paso a su valoración. La experiencia ha sido realizada en casa con un escolar de 5º de Primaria. Preparación de la sesión de pilotaje     Soy un/una crack (3).- La preparación ha sido adecuada. Todos los enlaces funcionan correctamente. La presentación de la SDA ha gustado mucho y la temática elegida ha sido de gran interés. Puesta en práctica de la experiencia       Soy un/una crack (3).-  Le ha gustado mucho. El modo de contar la historia, los enlaces, la temática. Le ha resultado muy atractivo el uso de las TIC y el trabajo digital, descubriendo muchas posibilidades con las herramientas digitales. Objetivos de aprendizaje esperados       Está muy bien (2).- Con el desarrollo de la SDA se han conseguido todos los objetivos propuestos. En este caso y con tan poco tiempo de p...

 

  Curso de aviación :historia restrospectiva de la navegación aérea por lo más pesado que el aire. Técnica de la aviación. Construcción de aeroplanos. Características, dimensiones y detalles de todos los modelos existentes Mié, 12/02/2025 - 21:15  /   loren241080 Descripción del recurso   https://bnescolar.bne.es/node/1631 Curso de aviación :historia restrospectiva de la navegación aérea por lo más pesado que el aire. Técnica de la aviación. Construcción de aeroplanos. Características, dimensiones y detalles de todos los modelos existentes Enlace a la Biblioteca Digital Hispánica o a la Hemeroteca Digital https://bdh.bne.es/bnesearch/CompleteSearch.do?showYearItems=&field=todos&advanced=false&exact=on&textH=&completeText=&text=aeronautica&pageSize=1&pageSizeAbrv=30&pageNumber=15 Nivel al que va dirigida Tercer Ciclo Primaria Primer Ciclo ESO Área o materia implicada Conocimiento del Medio, social, natural y cultural Competencias es...

  Secuencia Didáctica reto 3 BNEscolar.

Situación de aprendizaje: Más allá de la Tierra 0.-Introducción   Somos unos reconocidos científicos del CNI y la ESA. Es un día de verano caluroso. El Sol brilla con una intensidad impropia de la hora del día a la que nos encontramos. Son las 10:00 AM. Estamos desayunando, viendo las noticias más relevantes del día en nuestro móvil y también jugando una partida en Minecraft. De repente la Tierra tiembla. Es una sacudida leve, sutil pero para nuestros sentidos super entrenados, el temblor no pasa inadvertido. De Repente el cielo se cierra, el sol desaparece sobre un montón de nubes negras que comienzan a rugir como leones y descargar agua de forma torrencial. Esta claro que algo no va bien en la Tierra. Dejamos la partida de Minecraft a medias, marcamos el número de teléfono de nuestros colegas científicos y quedamos en vernos para analizar que es lo que está pasando. Esperando a mis colegas me da por pensar en aquel libro que me hizo mirar hacia arriba, hacia el cielo, y ...

Para esta tarea, me he decidido por el taller en el fondo del mar. He elegido este taller, adaptándolo a la problemática que desde hace unos años venimos sufriendo en la laguna de nuestro querido Mar Menor, aquí, en la Región de Murcia.  El Mar Menor es un espacio de gran importancia ecológica, geológica y paisajística. Sus peculiares características, lo convierten en un lugar de refugio y cría para decenas de aves marinas y otros seres vivos que habitan en sus aguas, islas y orillas. El Mar Menor es un lugar de vital importancia natural.    Sus zonas circundantes son especialmente ricas en valores paisajísticos que aportan interés a este peculiar lugar. Por ello es un espacio donde confluyen hasta 10 figuras de protección ambiental aprobadas y otras catalogaciones de interés geológico y ecosistémicos. Es espacio protegido Red Natura 2000 “MAR MENOR”, clasificado como Zonas Especiales de Conservación y Zona de Especial Protección para las Aves (ZEPA). Dentro de la ZEP...